Este miércoles 23 de octubre, durante la Conferencia del Pueblo realizada por la presidenta Claudia Sheinbaum, se anunció un ambicioso plan que pretende garantizar el acceso a una educación pública verdaderamente universal, gratuita y de calidad, a través de la creación de 330 mil nuevas plazas en universidades públicas de todo el país y la expansión de planteles universitarios, proyecto que se realizará durante su sexenio.
El titular de la Secretaría de Educación Pública a nivel nacional, el colimense Mario Delgado recalcó que “Nuestro país tiene el reto importante de incrementar la cobertura en educación superior, para ello, la meta que se ha planteado esta administración es incrementar en, por lo menos, 330 mil nuevos lugares en instituciones públicas y, además, gratuitas”.
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Además, mencionó que hoy, la principal medida será generar 150 mil plazas mediante la construcción de 30 sedes de la Universidad Rosario Castellanos, que Sheinbaum creó como jefa de Gobierno de la CDMX (2018-2023) y que ahora se implementarán a nivel nacional.
Así mismo, informó que habrá 10 nuevas sedes de la Universidad de la Salud con 24 mil nuevos puestos y 40 mil nuevas vacantes en 50 nuevos planteles de la Universidad para el Bienestar Benito Juárez, la cual fue creada por el expresidente Andrés Manuel López Obrador. Por su parte, el Tecnológico Nacional de México prometió 85 mil plazas nuevas y el Instituto Politécnico Nacional (IPN), 30 mil. También se dialogará con centros educativos autónomos, como la UNAM, para “avanzar en la gratuidad” y en la creación de vacantes.
El titular de la SEP, señaló: “Estas son las metas que se están planteando. La presidenta había dicho, por lo menos, 300 mil lugares nuevos, ahí se están planteando 330 mil en la administración, para que cada vez más jóvenes que decidan estudiar tengan la oportunidad de hacerlo en instituciones donde haya gratuidad y sean, además, públicas.”
Por su parte, la presidenta de México justificó su plan al argumentar que “durante años se cerraron los espacios para las universidades públicas, fue parte del modelo neoliberal, que no consideraba a la educación como un derecho, sino como un privilegio […] Es decir, que solo aquellos que pasaban un examen de admisión tenían la posibilidad de estudiar en la universidad o en un instituto politécnico. En realidad, los exámenes de admisión no eran más que un embudo y no es que los estudiantes no estuvieran preparados”, compartió Claudia desde Palacio Nacional.
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