Iniciativa en Japón busca limitar el uso del celular ¿Crees necesario proponer algo parecido en México?

El gobierno de Toyoake, ciudad japonesa de 69 mil habitantes, someterá a votación una iniciativa para exhortar a los usuarios de dispositivos móviles, a limitar el tiempo de uso a dos horas diarias fuera del trabajo o de la escuela; por considerar que el uso de estos aparatos está -como en muchas otras sociedades- muy extendido.

La propuesta de norma, que ya ha causado debate en ese país altamente tecnológico, no será vinculante ni incluye sanciones en caso de que se supere el máximo de tiempo fijado, pero busca evitar el uso excesivo de los celulares, que causan problemas de salud física y mental, incluidos problemas del sueño; según cita una nota del periódico español El País.

El Ministerio de Salud japonés considera que este fenómeno tiene un impacto negativo en un amplio rango de edades, por ello el borrador que será votado el 22 de septiembre, insta a los estudiantes de primaria (entre 6 y 12 años) a evitar los teléfonos inteligentes después de las 9 de la noche, y a los de secundaria (de 12 a 18) y mayores, a que no los utilicen después de las 10.

“No significa que la ciudad vaya a limitar los derechos de sus residentes ni a imponerles obligaciones; más bien, esperamos que sirva como una oportunidad para que cada familia reflexione y debata sobre el tiempo que dedica a los teléfonos inteligentes, y las horas del día en que se utilizan”, aclaró en entrevista el regidor del municipio, Masafumi Koki.

Sobre este problema del uso indiscriminado del celular, especialistas en México también han advertido de riesgos y consecuencias, como el déficit de atención y de aprendizaje en la población escolar, e incluso las limitantes que puede provocar en términos de creatividad.

Así lo señala Karla Cervantes Basán, profesora de la Facultad de Psicología de la UNAM, quien afirma que a partir del uso prolongado, principalmente en videos y contenido de tik tok, niños, niñas y adolescentes experimentan dificultades para presentar un pensamiento crítico. “Esto significa que el contenido que consumen a veces es lo que se creen, y les cuesta mucho distinguir las cosas que no son reales”.

Dijo en entrevista para la Revista UNAM Global, que a las y los menores con cierta adicción al celular, les cuesta mucho trabajo la toma de decisiones porque se enfrentan a muchas opciones disponibles y se vuelve difícil elegir algo en particular; además de que a nivel conductual, estar viendo el celular por mucho tiempo puede implicar aislamiento.

Indicó que en ocasiones se opta por prohibir a los hijos el acceso a dispositivos, y en consecuencia ellos pueden tener dificultades para encajar en un contexto social donde todos hablan de contenidos e información a la que no tienen acceso y se sienten rechazados. Por ello concluye que lo importante no es prohibir sino controlarlos para que tengan un uso responsable.